听能训练与语音教学  

作　　者：肖惠云 

出　　处：《现代外语》1991年第3期46-49,共4页Modern Foreign Languages

摘　　要：外语院系学生常常抱怨听力最难掌握,洋人说话“老吞音”,“太快”。近几年来一些教师在进行听力训练时,只要求学生理解主要内容。可是不少学生由于没能抓到足够的词汇去理解整体大意而感到心中无数。教师采用的训练办法如果走了极端,对听力教学就大大不利了。试想想,老让学生只注意重点而不要去理会小点,当所有小点累积起来占了整篇材料的60%以上时,那么要抓住大意就成了一句空话了。大学低年级学生的听力困难来自很多方面。

关 键 词：语音教学 听能训练 说话人 音质特征 大学低年级学生 听力教学 重音计时 语调 听力训练 英语 

分 类 号：H3[语言文字]