旅游管理专业学生课程教学效果评价  

作　　者：徐克帅[1] 闫涛[2] 

机构地区：[1]渤海大学旅游学院,辽宁锦州121013 [2]渤海大学高职学院,辽宁锦州121000

出　　处：《渤海大学学报（哲学社会科学版）》2013年第6期100-104,共5页Journal of Bohai University:Philosophy & Social Science Edition

摘　　要：旅游管理专业学生的专业教学应重视基础知识、技能和态度的养成,激发学生的独立思考能力和创新精神。这些素养的培养具有一定的过程,需要师生间不断地评价、反馈。本研究建立了旅游管理专业学生教学效果过程性评价模型。在此基础上,应用定性与定量分析相结合的方法,开展了为期一个学期的过程性评价研究。其中,期末评价结果显示学生智力、兴趣、学习态度和习惯、班级风气对学生的学习效果有影响,性别对学生的学习效果没有影响。在此基础上,研究对提高学生学习效果,防止学习倦怠提出了建议。

关 键 词：旅游管理专业 课程学习 评价模型 旅游学概论 

分 类 号：F590-4[经济管理—旅游管理] G642[经济管理—产业经济]