TEM-4对英语专业学生学习的反拨效应  

作　　者：苏虎典[1] 

机构地区：[1]百色学院外语系

出　　处：《长春教育学院学报》2013年第2期85-87,共3页Journal of Changchun Education Institute

基　　金：广西新世纪教改工程项目"TEM-4与英语专业基础英语教学互动研究"(2011JGB120)的阶段性研究成果

摘　　要：文章采用描述性研究方法,通过问卷调查、访谈等收集数据,在"学生—学习"层面上探索英语专业四级考试对英语专业学生学习的反拨效应。分析了TEM-4对学习者的心理,学习内容,方法等方面造成的影响,并提出一些建议。

关 键 词：TEM-4 英语专业 学习 反拨效应 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]