师资开发和课例研究——基于“领雁”工程的农村学校校本培训对策  

作　　者：楼汉葳[1] 

机构地区：[1]金华职业技术学院师范学院,讲师硕士浙江金华321007

出　　处：《长春教育学院学报》2013年第17期116-117,共2页Journal of Changchun Education Institute

基　　金：浙江省教育厅科研课题"‘领雁工程’后农村小学教师校本培训的调查研究"的阶段性成果(项目编号:Y201017950)

摘　　要：为加强校本培训的有效性、实用性、灵活性,农村学校校本培训宜重点解决师资开发和培训形式问题。一方面要充分利用"领雁"的资源,合理发挥"领雁"自身的资源,注重其后续发展,做到训后强化和带动辐射紧密结合,同时,借助专家和名师的专业引领力量,来解决农村小学校本培训的师资瓶颈问题;另一方面,在需求调查的基础上确定校本培训的具体内容,以案例分析或课例研究为主要途径,提高教师教学实践能力,有效实施校本培训。

关 键 词：领雁工程 校本培训 师资开发 课例研究 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]