认识负荷理论对数字化学习的应用启示  

作　　者：岑艳琳[1] 

机构地区：[1]贵州师范学院外国语学院,贵州贵阳550018

出　　处：《湖北函授大学学报》2013年第8期23-24,共2页

摘　　要：基于图式理论和资源有限理论的认知负荷理论的提出,为教育教学模式提出了一个新的思考方向。本文在对认知负荷理论进行深度剖析的基础上,分析了在实施数字化学习过程中应该注意的几点问题。

关 键 词：认知负荷 数字化学习 启示 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]