大学新生在英语合作学习中角色转变的实证研究  

An Experimental Study of the First-year College Students' Role Change in Cooperative Learning

作　　者：张明芳[1] 

机构地区：[1]河北科技大学外国语学院英语系,河北石家庄050000

出　　处：《南昌教育学院学报》2013年第10期164-,170,共2页Journal of Nanchang College of Education

基　　金：2011年河北省社会科学基金项目(HB11Y0024)

摘　　要：大学新生在合作学习中面临着学习角色转变的挑战。依据行为矫正理论,本文构建了合作学习中的行为干预模式,进行了实证研究。实验结果表明,该行为干预模式有助于学生掌握合作学习技巧、合作学习策略和学习评价方法,从而在合作学习中顺利实现角色转变。The first-year college students are facing the challenge to change their role in cooperative learning.The behavioral interference model is constructed on the basis of the behavioral correction theory.An empirical study is carried out among the first-year college students.The result shows that the model is helpful for students to master the cooperative learning skills,strategies and the method of assessment,so as to change their role successfully.

关 键 词：角色转变 合作学习 行为干预 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]