《农村学校教师素质情况问卷调查》研究报告  

作　　者：韩冬梅[1] 

机构地区：[1]长春教育学院继续教育研究室,讲师硕士吉林长春130061

出　　处：《长春教育学院学报》2013年第23期3-4,共2页Journal of Changchun Education Institute

基　　金：吉林省教育科学"十二五"规划课题<提升农村教师素质对策研究>的阶段性成果(课题批准号为GH11591)

摘　　要："三农"问题是关系我国现代化建设全局的根本问题,解决农村问题,就要从根本上大力发展农村教育,特别是农村基础教育。决定农村基础教育质量的关键是农村教师的素质。本文作为吉林省教育科学"十二五"规划课题《提升农村教师素质对策研究》的阶段性成果,基于对当前吉林省部分农村学校教师素质情况问卷调查的数据统计以及和部分农村教师的座谈,报告中针对存在的问题所提出的对策与建议将为课题组下一个阶段的深入研究提供科学依据。

关 键 词：农村学校教师 素质 研究报告 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]