汉字学习与脑开发  

作　　者：唐红波[1] 

机构地区：[1]华南师范大学心理学系

出　　处：《华南师范大学学报（社会科学版）》1996年第4期15-20,共6页Journal of South China Normal University：Social Science Edition

摘　　要：本文根据现代脑科学及认知神经科学的研究成果,阐述了学习的脑开发机制和汉字学习的脑开发特殊机制,提出了早期汉字学习的六大脑开发原则:1.及早开发原则;2.积极状态原则;3.环境濡染原则;4.分步渐进原则;5.整体—分解—联想识字原则;6.语文素质和谐发展原则,并对这些原则的内涵和脑机制予以论述.

关 键 词：学习 汉字学习 脑机制 脑开发原则 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]