遵循学生心理活动特征 开展“单元实验程序”教学  

作　　者：王绍宗 

机构地区：[1]北京师院附中

出　　处：《课程．教材．教法》1989年第1期37-40,共4页Curriculum，Teaching Material and Method

摘　　要：教学是教师和学生共同参与和相互作用的一个“复杂的系统工程,其中教师的主导作用和学生的积极性发挥(主体作用)起着决定性的作用,只有在教师的主导作用充分发挥的条件下才能极大限度地调动学生的主观能动性,而学生学习的积极性发挥,

关 键 词：单元实验 心理活动特征 学生心理 化学教学 教学方法 认识规律 学生的主体作用 教师的主导作用 演示实验 具体做法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]