试论我国学位制度运行机制  

作　　者：张善明[1] 

机构地区：[1]华东师范大学研究生院

出　　处：《学位与研究生教育》1992年第5期25-27,共3页Academic Degrees & Graduate Education

摘　　要：我国实行学位制度,已经历11个年头的发展历程。学位制度的健康运行,促进了我国培养高层次专门人才基地的建设,促进了我国科学、教育事业的发展,并为我国研究生教育事业的蓬勃发展创造了有利条件。为了使学位制度日趋完善和发展,更主动地适应我国社会主义建设的需要。

关 键 词：运行机制 学位委员会 教育事业 学位制度 应用型人才 高等教育 提高质量 经济建设 教育质量 保证质量 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]