1.5至6.5岁儿童心理发展若干问题研究  

作　　者：彭建兰 

机构地区：[1]江西省教科所

出　　处：《教育学术月刊》1990年第3期66-71,共6页Education Research Monthly

摘　　要：问题儿童心理发展是各种心理素质发展的综合,儿童各心理素质的发展是相互影响的,但相互影响的程度有多大?没有结论。幼儿说话的关键期在2至3岁,儿童的其他心理素质如躯体运动能力、手的活动能力、思维能力、自理能力、性格形成等是否也存在关键期?尚无定论。父母在早期教育中具有一定的倾向,但其重视、忽视的具体内容却不甚清楚……针对以上问题,我们进行了一次1.5岁至6.5岁儿童心理发展调查,通过对数据的综合分析。力求达到解决这些问题。

关 键 词：心理素质 动作发展 运动能力 发展调查 活动能力 关键期 儿童心理发展 项目内容 第二信号系统 年龄段 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]