传统思维方式的变革与教育的现代化  

作　　者：宋德民[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育系

出　　处：《教育理论与实践》1987年第6期1-4,6,共5页Theory and Practice of Education

摘　　要：实现教育的现代化已成为我国的教育指针,如何实现教育现代化也就成为广大教育工作者关注的中心问题。因为教育现代化不可能脱离现行教育而起步,所以如何对待传统教育及其传统思维方式对教育的影响就成为一个极具现实意义的热门话题。中国是几千年的文明古国,它创造了灿烂的古代文化。但是中国又是一个长期受封建统治、近百年来又饱受帝国主义侵略、在现代生产和科学技术发展上比较落后的国家。悠久的历史使传统思想的力量十分深厚,人们对它可以持不同态度,但都不能对它置之不顾而径直向前迈进。恩格斯指出:“每一时代的理论思维。

关 键 词：中国传统思维方式 教育现代化 西方思维方式 传统教育思想 变革 现实意义 古代文化 理论与实践 理论思维 认知结构 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]