教师的期待与学生的性别角色行为  

作　　者：秋洪 

出　　处：《应用心理学》1986年第3期29-30,共2页Chinese Journal of Applied Psychology

摘　　要：在学校里,男学生大多较容易接受数学、物理等逻辑性较强的课程内容,而女学生在学习历史、外语、音乐方面显得较轻松自如;喜欢从事冒险如爬树、跳窗或在郊游中担任先导等任务的常常是男生,而女生则较善交际,常合群娱乐和嬉游。男女学生之间性别角色行为的这种差异究竟是什么原因造成的呢?

关 键 词：角色行为 学校教师 培养学生 男女学生 性别差异 性别角色意识 教师期待 行为差异 差异模式 女生 

分 类 号：B84[哲学宗教—心理学]