学校教师

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基础教育集团学校教师知识共享模式及特征分析
《教学与管理》2025年第13期21-25,共5页曹连喆 李孔珍 方晨晨 
基础教育集团学校教师知识共享可以有效促进集团内教师专业发展,提升学校教育质量,缩小校际间的差距,有利于基础教育优质均衡发展。基于组织边界理论以及实际调研,从教师参与活动的规模、教师间的互动程度以及组织边界是否被打破三个维...
关键词:教育集团 教师知识共享 共享模式 组织边界 
生成式教研:集团学校教师专业成长的数字化转型实践探索
《中国信息技术教育》2025年第8期17-20,共4页吴丽军 李昆 江武金 张琳 魏佳 
本文以北京市第一七一中学的“生成式教研”实践为例,探讨了如何通过数字化手段推动教师专业发展。生成式教研依托数字化平台,以教学资源的循环利用与创新为核心,通过校本云知识库、在线协同教研、听评课智能工具以及教师成长档案等手段...
关键词:生成式教研 数字化转型 教师专业成长 集团化办学 资源共享 
给学校教师的DeepSeek使用技巧
《辅导员》2025年第8期25-26,共2页张乐文 
从2025年1月20日中国人工智能模型DeepSeek-RJ正式上线到现在,已经有几个月的时间了,各大软件应用平台也陆续推出了免费的OeepSeek服务接口。在日常工作和生活中,我们可以如何利用DeepSeek-RJ呢?一起来看看这篇文章。
关键词:服务接口 使用技巧 人工智能模型 软件应用平台 
周口市家庭教育学会高级讲师、周口市实验学校教师顾荣花:要做好家庭教育,家长光听一两节课是不行的
《妇女生活(现代家长)》2025年第4期21-23,共3页康世甫 刘璐茵 
顾荣花是小学高级教师,原本在周□市实验小学教英语,后被调入周□市实验学校,从教29年,获得过省、市优质课大赛一等奖。在陪伴孩子成长的过程中,她意识到家庭教育的重要性,考取了高级家庭教育指导师、心理咨询师和青少年心理健康指导师...
关键词:家庭教育指导师 顾荣花 心理咨询师 
九年一贯制学校教师校本化贯通式培养的实践探究
《初中生世界(初中教学研究)》2025年第3期31-32,共2页张银坤 
教师队伍建设是学校高质量发展的重要保障。江苏省常州市金坛区指前实验学校作为九年一贯制学校,积极探索教师校本化贯通式培养路径,完善教师培养机制,着重提升教师的初小衔接和贯通式教学能力,有效促进了教师的专业发展,提升了学校办...
关键词:学校办学质量 校本化 实验学校 实践探究 九年一贯制学校 有效促进 江苏省常州市 贯通式教学 
学校教师课堂教学观测与评估模型建构及其理论基础与技术分析
《北京经济管理职业学院学报》2025年第1期37-48,共12页李永生 岳凤杰 何耀琴 
课堂教学是学校教育最基本、最重要的任务。学校人才培养质量主要是通过课堂质量经年积累形成的。传统的课堂教学评价往往受到评课者评价标准、主观经验等因素影响,导致其评价结果引起质疑。文章认为在新“双高”建设和新的技术环境背景...
关键词:教师课堂教学 观测与评估 模型建构 理论基础 技术原理 
新时代高职学校教师思想政治工作的主要问题及应对策略
《湖北开放职业学院学报》2025年第6期75-77,80,共4页郝立杰 
江苏省2024年度教育科学规划重点课题“立德树人目标视域下高职院校师德师风建设机制研究”(项目编号:B-b/2024/02/40);江苏省职业教育教学改革研究课题“职业学校教师思想政治工作特点及难点问题研究”(项目编号:SZWT3);2023年度教育部高校思想政治工作创新发展中心(南京工业职业技术大学)重点课题“习近平生态文明思想融入‘马克思主义基本原理’课教学研究”(项目编号:sczxng23001)。
高职学校教师思想政治工作近些年取得了长足进步和发展,但仍存在理念更新较慢、支持体系薄弱、不能满足多元需求的诸多问题。需要从工作体系、工作内容、工作方法、氛围环境等角度出发,积极构建整体协同、务实高效、适应时代要求的体制...
关键词:高职学校教师 思想政治工作 立德树人 
乡村小规模学校教师留岗意愿研究
《浙江工商职业技术学院学报》2025年第1期57-62,共6页钟建新 
江西省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“基于结构方程模型的乡村教师留岗意愿影响因素研究”(编号22GZYB085)阶段性研究成果。
以江西省赣州市乡村小规模学校教师作为问卷调查对象,通过梳理文献资料,建构基于结构方程模型的乡村小规模学校教师留岗意愿影响因素理论及分析模型。运用SPSS25.0软件对变量数据进行信效度检验,分析发现乡村小规模学校教师留岗意愿随...
关键词:乡村 小规模学校 教师 留岗意愿 
基于市域网络教研的中等职业学校教师发展策略研究
《中国教育技术装备》2025年第5期14-20,共7页于万清 
第五期江苏省职业教育教学改革研究重点自筹课题“基地带动、校际协作:中职计算机类专业区域协同发展的研究与实践——以宿迁市为例”(基金编号:ZCZ102);江苏省职业技术教育学会2023—2024年度江苏职业教育研究一般立项课题“指向提质培优的区域职业学校计算机类专业合作发展研究——以宿迁市为例”(基金编号:XHYBLX2023267);宿迁市职业教育与社会教育(2023—2025年)规划立项课题“区域中职专业校际协同发展的机制研究——以宿迁市中职计算机类为例”(基金编号:GH2023036)。
以N市中等职业学校教师发展现状为研究对象,分析当前教师发展面临的主要问题及其背后的原因,指出市域网络教研是破解中等职业学校教师发展难题的有效途径,并提出市域网络教研的实践策略,包括构建市域一体化协作机制、聚焦教学问题深入...
关键词:市域网络教研 职业教育 中等职业学校 教师发展 数字化教学资源库 
《西安文理学院学报(自然科学版)》稿约
《西安文理学院学报(自然科学版)》2025年第1期125-125,共1页
《西安文理学院学报(自然科学版)》是经国家新闻出版总署批准国内外公开发行的综合性学术刊物.本刊以繁荣科学文化,促进学术交流,发现和培养人才,为两个文明建设服务作为办刊宗旨;主要刊登数学、物理、化学、机电、计算机科学、生命科...
关键词:学术刊物 办刊宗旨 科研成果 计算机科学 高等学校教师 读者对象 培养人才 学术交流 
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