教师课堂教学

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民办本科高校小学教育专业教师课堂教学质量评价体系研究与实践
《黑龙江科学》2025年第7期112-114,共3页赵琳璐 
以小学教育专业为例,建立一套以专业教师为被评对象,校级专家、同行教师、全体学生为参评对象的民办本科高校教师课堂教学质量评价体系。研究结果显示,小学教育专业教师的课堂教学质量整体情况良好,但也存在一些实际问题,如教学质量与...
关键词：民办本科高校 教师 课堂教学质量 评价体系 小学教育专业 
第三届全国中青年教师课堂教学网络大赛预通知
《中学语文教学》2025年第4期61-61,共1页《中学语文教学》编辑部 
自新课标、统编教材颁布实施以来,一线教师依据课标精神进行教学改革实践,迭代课堂教学模式,积极探索人工智能时代的语文教与学,已取得丰富的成果。为了推广应用这些优秀教学成果,提升中学语文课堂教学的整体质量,让更多的优秀中青年语...
关键词：网络大赛 课堂教学 中青年教师 
学校教师课堂教学观测与评估模型建构及其理论基础与技术分析
《北京经济管理职业学院学报》2025年第1期37-48,共12页李永生 岳凤杰 何耀琴 
课堂教学是学校教育最基本、最重要的任务。学校人才培养质量主要是通过课堂质量经年积累形成的。传统的课堂教学评价往往受到评课者评价标准、主观经验等因素影响,导致其评价结果引起质疑。文章认为在新“双高”建设和新的技术环境背景...
关键词：教师课堂教学 观测与评估 模型建构 理论基础 技术原理 
人教版一年级上册数学新教材的变化与教学建议
《年轻人(C版)(学校天地)》2025年第3期23-25,共3页旷海彬 
依据《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“数学课标”)编写的小学数学新教材于2024年秋季学期投入使用。新教材作为教师课堂教学的主要依据,指引着未来育人方式的变革。新教材主要有哪些变化?教师如何基于新教材更好地落实对...
关键词：数学新教材 学生核心素养 育人方式 教学建议 教师课堂教学 义务教育数学课程标准 人教版 数学课标 
实践性教学:促进学生数学学习的转型升级
《山西教育(教学版)》2025年第3期67-68,共2页缪姝荣 
课堂是学生学习的“主战场”,提升学生课堂学习效能,是教师课堂教学的至真追求。实践性教学是一种基于实践性理论指导下的教学,而实践性理论又是马克思主义哲学理论的重要组成。马克思主义哲学视域中的实践,是人的生命的自由、自觉的活...
关键词：人的生命 实践性教学 实践性理论 转型升级 教师课堂教学 马克思主义哲学理论 学生课堂学习 哲学视域 
非线性编辑课程教师课堂教学反馈行为的问题和优化策略——基于哈蒂“可见的学习”的视角
《河南教育(高教版)(中)》2025年第2期80-81,共2页米芃晓 
反馈是课堂教学行为的重要一环,非线性编辑作为一门实操性极强的课程,其反馈的有效性更是不可忽视。哈蒂“可见的学习”研究从反馈的层次、反馈的类型、反馈的方向三个方面提供了深入探讨反馈复杂性的视角,更为反馈行为的改善提供了策...
关键词：课堂教学 “可见的学习” 反馈行为 非线性编辑 
基于新课标的初中历史单元作业设计策略
《山东教育》2025年第3期125-126,共2页韩秋滢 
作业是反馈、调控教学过程的重要工具,是教师课堂教学的有效补充和扩展。《义务教育历史课程标准(2022年版)》中提出:“作业要根据单元内容特点以及要考查的核心素养侧重点进行设计。”可见,在教学过程中,初中历史老师应以单元为基本单...
关键词：初中历史 核心素养 新课标 单元知识 学情 作业设计策略 教师课堂教学 义务教育历史课程标准 
优化提问:打造学生语文课堂认知活动“升级版”
《语文世界(上旬刊)》2025年第1期26-27,共2页严燕 
课堂提问是教师课堂教学的一种常用手段,也是教师语文教学的重要内容、环节。优化课堂提问,是教师语文课堂教学的应然之举。在小学语文课堂教学中,教师不仅要优化课堂提问内容,还要优化课堂提问形式、方法。通过优化课堂提问,激发学生...
关键词：语文课堂 优化课堂提问 语文教学 优化提问 小学语文课堂教学 教师课堂教学 认知活动 升级版 
以何为优:教师课堂教学的类型画像及影响因素的比较研究
《全球教育展望》2025年第1期105-122,共18页刘莉莉 李庆豪 鲍红莹 
2024年国家社会科学基金一般项目“组团式帮扶助力县中振兴的长效机制与政策优化研究”(项目编号:BGA240082);2023年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目招标课题“中国式现代化背景下的高质量教师队伍建设的路径与策略研究”(项目编号:23JZD047)的阶段性成果。
深化课堂教学改革是实现教育强国的基础,但尚未有实证研究从国际比较视角全面审视我国教师课堂教学中的结构性问题。本研究基于教师教学国际调查项目(TALIS),采用潜在剖面分析方法为我国上海教师课堂教学进行类型画像,识别教师群体的潜...
关键词：国际比较 课堂教学质量 潜在剖面分析 类型画像 
基于第四代教育评价理论的独立学院教师课堂教学评价研究——以广州新华学院为例
《知识窗(教师版)》2024年第12期6-8,共3页李思扬 
外教社全国高校外语教学科研项目资助,项目编号:2021GD0283。
文章基于第四代教育评价理论,深入分析广州新华学院教师课堂教学评价体系的现状,重点探讨该体系在多方参与和定量与定性结合的框架下,存在的管理价值优先于教育价值、过度依赖量化指标、学生评价权重过大、教师与管理层沟通不足、反馈...
关键词：第四代教育评价 教师课堂教学评价 反馈机制 高等教育 
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