数学新教材

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创新编排方式,折射文化多元性
《四川教育》2025年第11期40-40,42,共2页刘孝琴 
西南大学版一年级数学新教材以独特的视角和创新的编排方式,在数学知识中巧妙融入丰富的文化元素,为学生提供多元化的学习视角和文化体验。为此,教师可从“追根溯源,萃取传统文化精华”“融通思政,发扬光荣革命传统”“聚焦现实,凸显当...
关键词：数学新教材 新时代中国特色社会主义文化 数学文化 文化自信 
小学数学新教材的前期研究与理论重构(上)
《小学教学(数学版)》2025年第4期8-10,共3页王永春 
一、研究背景21世纪进入网络化、数字化、大数据、智能化时代,信息量和知识量以几何级数递增。这样的时代特点要求每个人,尤其是教育工作者,必须具备终身教育和终身学习的教育理念和知识观,要培养每个学生具备自学能力和可持续发展能力。
关键词：网络化 数字化 前期研究 新教材 小学数学 
苏科版初中数学新教材“函数”部分的整体设计与修编特色
《中学数学月刊》2025年第4期10-14,共5页孙朝仁 
苏科版初中数学修编教材“函数”部分的修编工作以落实立德树人根本任务为导向,着力优化教材内容结构,明晰函数学习路径,体现系统设计、整体编排、突出关联、凸显思维、显化思想、强化应用等特色与亮点.
关键词：苏科版教材 函数学习 模型观念 优化设计 
学生需求 教材要求 课改追求——北师大版初中数学新教材“问题解决策略:特殊化”的设计与思考
《辽宁教育》2025年第7期5-9,共5页何君青 
江苏省2023年“教师教育职前职后一体化培养”建设项目“初中全学科反思型教学的实践研究”的阶段性研究成果,课题编号:JSSNU01202315;江苏省南京市教育科学“十四五”规划2024年度课题“复述·关联·迁移:初中理科反思性学习的实践研究”的阶段性研究成果,课题编号:L/2024/053。
2024年9月,北师大版初中数学新教材在七年级全面使用,其中有很多值得关注的变化,如在一些章节的末尾增添了“问题解决策略”专题,它是培养学生问题解决能力的有效举措,更是对“聚焦核心素养、面向未来”理念的不懈探索。教师可结合新教...
关键词：初中数学新教材 问题解决 特殊化 
基于结构化视角的新教材教学实践与审思——以人教版小学数学新教材一年级下册“数量间的加减关系”为例
《辽宁教育》2025年第7期10-14,共5页石海飞 周继成 
基于结构化视角开展教学活动指的是教师通过有组织、有系统的学习材料和程序,帮助学生建立完整知识体系的教学活动。基于结构化视角开展教学活动,可以有效帮助学生实现对知识本质的深度理解,形成结构化认知,培养整体的、联系的、发展的...
关键词：结构化视角 新教材 教学实践 数学核心素养 
新教材背景下小学数学“四个核心”课堂教学策略——以北师大版小学数学新教材一年级下册“古人计数(一)”为例
《辽宁教育》2025年第7期15-19,共5页刘稀凤 
辽宁省教育科学“十四五”规划立项课题“单元教学下小学数学学习评价策略实践研究”的阶段性研究成果,课题编号:JG21CB201。
北师大版小学数学新教材的修订体现了《义务教育数学课程标准(2022年版)》的新理念、新要求,教师可以围绕“四个核心”(核心素养、核心概念、核心任务、核心问题),积极用好新教材,上好新课程。在“古人计数(一)”一课的教学中,教师应分...
关键词：新教材 核心素养 核心概念 核心任务 核心问题 
人教版初中数学新教材“综合与实践”内容设计的理念与特色
《职业教育发展》2025年第3期58-62,共5页高维浪 高维海 
本文选择2024年人教版初中数学新教材中的“综合与实践”板块进行分析和讨论。通过分析该板块的整体设计理念与特色,进一步揭示其在培养学生数学核心素养、提升实践能力、应用数学知识去解决实际问题方面的重要作用,结合教学实践进行分...
关键词：人教版新教材 初中数学 跨学科 综合与实践 
关注新增领域 实施差异教学——人教A版高中数学新教材实践应用
《陕西教育(教学)》2025年第3期7-8,共2页蔡振树 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度“协同创新”专项课题《核心素养导向差异数学实践范式研究》的研究成果之一,课题立项批准号:Fjxczx23-006。
教材是课标的具体化,是教师与学生共同享有的一种文本资源。数学教材是数学教学的重要载体,是学生学习数学的核心材料。根据《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《新课标》)编写的新教材,全面反映了新时期的需要。
关键词：差异教学 文本资源 《新课标》 数学教材 核心材料 数学教学 新教材 学生学习数学 
基于幼小衔接的小学数学新教材预备单元教学策略
《基础教育课程》2025年第3期59-64,共6页林英语 黄晓冬 
福建省本科高校教育教学研究项目“双线·双驱·双效:新时代高质量教师教育社会实践类课程建设及优化路径研究”(项目编号:FBJY20230203);福建省教育科学规划2024年常规课题“嵌入创造力培养的基础教育跨学科项目化学习设计与实施”(课题编号:FJJKBK24-038);福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于学业要求的小学数学跨学科项目作业设计与实施的实践研究”(课题编号:FJJKZX23-411)研究成果之一。
为更好地完成幼小衔接的学习适应,小学数学新教材设置了预备单元。操场活动是预备单元的独特课时,具有激发数学学习兴趣、积累数学思维经验、流露数学表达方式、促进数学学习适应等多元价值。在教学实践中,教师要利用好教材,基于整合性...
关键词：幼小衔接 小学数学 预备单元 操场活动 新教材 
人教版一年级上册数学新教材的变化与教学建议
《年轻人(C版)(学校天地)》2025年第3期23-25,共3页旷海彬 
依据《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“数学课标”)编写的小学数学新教材于2024年秋季学期投入使用。新教材作为教师课堂教学的主要依据,指引着未来育人方式的变革。新教材主要有哪些变化?教师如何基于新教材更好地落实对...
关键词：数学新教材 学生核心素养 育人方式 教学建议 教师课堂教学 义务教育数学课程标准 人教版 数学课标 
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