创新编排方式,折射文化多元性  

作　　者：刘孝琴 

机构地区：[1]四川省泸县教师进修学校

出　　处：《四川教育》2025年第11期40-40,42,共2页

摘　　要：西南大学版一年级数学新教材以独特的视角和创新的编排方式,在数学知识中巧妙融入丰富的文化元素,为学生提供多元化的学习视角和文化体验。为此,教师可从“追根溯源,萃取传统文化精华”“融通思政,发扬光荣革命传统”“聚焦现实,凸显当代正确价值观”三个方面入手,将学科知识与数学文化紧密结合,彰显新教材的文化价值,实现文化育人。

关 键 词：数学新教材 新时代中国特色社会主义文化 数学文化 文化自信 

分 类 号：G624[文化科学—教育学]