差异教学

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关注新增领域 实施差异教学——人教A版高中数学新教材实践应用
《陕西教育(教学)》2025年第3期7-8,共2页蔡振树 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度“协同创新”专项课题《核心素养导向差异数学实践范式研究》的研究成果之一,课题立项批准号:Fjxczx23-006。
教材是课标的具体化,是教师与学生共同享有的一种文本资源。数学教材是数学教学的重要载体,是学生学习数学的核心材料。根据《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《新课标》)编写的新教材,全面反映了新时期的需要。
关键词：差异教学 文本资源 《新课标》 数学教材 核心材料 数学教学 新教材 学生学习数学 
差异教学视角下初中数学教学探讨
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期085-088,共4页白玛玉珍 
在初中数学教学中引入差异教学理念,旨在解决学生个性差异对学习成效的影响。差异教学视角强调因材施教,通过设计多元化学习路径、分层次教学内容和建立差异化评价体系,充分挖掘学生的潜能,提升课堂教学质量与学生发展的全面性。文章从...
关键词：差异教学 初中数学 个性化学习 
高校思政课差异教学的内涵要义、基本要求和实践路向
《大学》2025年第6期81-85,共5页曹顺 
2021年度江苏省高校哲学社会科学思政专项课题“高校思想政治理论课差异教学研究”(课题编号:2021SJB0718);2023年度江苏省教育科学“十四五”规划专项课题“协同学视域下高职劳动教育和思政教育融合机制研究”(课题编号:C/2023/02/22);江苏省“青蓝工程”资助项目的阶段性研究成果。
差异教学主张在了解和尊重学生差异的基础上开展教学,有助于提升高校思政课教学的针对性和实效性。文章探讨了高校思政课差异教学的内涵要义,剖析了其基本要求,认为高校思政课实施差异教学要以多措并举了解差异为前提、兼容并包尊重差...
关键词：高校思政课 差异教学 差异评价 
高校陶瓷艺术教学中差异教学方法的运用
《陶瓷科学与艺术》2025年第2期28-29,共2页蔡通才 
在高校陶瓷艺术课教学生中,由于学生们的艺术背景和学习需要差别很大,所以需要用分层次教法才能更好地满足每个学生不同的学习需求,帮助他们全面发展自己。这种差别化教学不仅能让同学们按照自己原有的基础、兴趣爱好还有能力进行个性...
关键词：高校陶瓷艺术教学 差异化教学 个性化学习 
差异教学策略在小学英语语篇教学中的运用
《山西教育(教学版)》2025年第2期36-37,共2页令小贤 
随着教育改革的稳步推进,教育界鼓励教师秉持因材施教理念开展差异教学,有效发挥学生在课堂上的主体性。语篇教学是深化学生英语思维品质的重要载体,其中承载着丰富的语言知识、文化知识等,是帮助学生提高英语运用能力的关键。因此,小...
关键词：差异教学 小学英语教师 小学英语语篇 语篇教学 稳步推进 英语运用能力 教学中的运用 重要载体 
核心素养下小学数学差异教学的路径与策略
《黑龙江教育(教育与教学)》2025年第2期66-68,共3页顾志新 
核心素养具有整体性、一致性和阶段性,如何在小学数学中有效地发展学生的核心素养,差异教学是有效的教学策略。教师可以在数学教学中开展差异教学,通过文本解读“析”差异、教学设计“显”差异、课堂教学“容”差异、教学评价“凸”差异...
关键词：小学数学 核心素养 差异教学 
融合教育中学生差异的测查
《现代特殊教育》2025年第1期16-21,共6页华国栋 
在融合教育中,教师可通过全面测查和重点测查、单元测查或课前测查、学习过程中的测查等,从多个方面了解学生的特点和教育需要,为教育目标、教育计划的制订和教育实施提供依据,从而提高教育的针对性和有效性。
关键词：融合教育 差异教学 测查 特需学生 
动态测查 精准支持——以“小数的初步认识”教学为例
《现代特殊教育》2025年第1期22-24,共3页李霞 丁园 徐文野 
在融合教育中实施动态测查,有助于教师了解普特学生的个体差异和学习需要,为精准施教奠定基础。教师可通过课前精准测查发现差异、课中动态设计满足差异化需求、课后延伸学习缩小差异,适时并有针对性地调整教学策略和支持方法,以满足包...
关键词：差异教学 融合教育 动态测查 精准支持 
差异教学视角下初中数学教学策略研究
《学周刊》2025年第2期52-54,共3页王佳斌 
差异教学是一种以学生个体差异为出发点,旨在满足不同学生学习需求的教学模式,其能够有效提升学生的学习兴趣和动机,促进其深度理解和应用能力的发展,还能增强学生的自信心和自我效能感。而审视差异教学视角下的初中数学教学,其存在教...
关键词：差异教学 初中数学 教学模式 
“可见”的学前教育钢琴课程
《大众文艺(学术版)》2025年第2期144-146,共3页谢诗音 
与普通音乐院校中的音乐教育专业不同,学前教育专业中的音乐教育旨在培养学生拥有儿歌弹唱技能等音乐综合素质,使之具备幼儿园教师的专业素养。面对大部分零基础的学生,传统的钢琴教学方式难以完成此时间短、任务重的教学目标。实践研...
关键词：元认知教学 差异教学 学前教育专业 钢琴教学 教学设计 
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