关注新增领域 实施差异教学——人教A版高中数学新教材实践应用  

作　　者：蔡振树 

机构地区：[1]福建省石狮市第一中学

出　　处：《陕西教育(教学)》2025年第3期7-8,共2页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度“协同创新”专项课题《核心素养导向差异数学实践范式研究》的研究成果之一,课题立项批准号:Fjxczx23-006。

摘　　要：教材是课标的具体化,是教师与学生共同享有的一种文本资源。数学教材是数学教学的重要载体,是学生学习数学的核心材料。根据《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《新课标》)编写的新教材,全面反映了新时期的需要。

关 键 词：差异教学 文本资源 《新课标》 数学教材 核心材料 数学教学 新教材 学生学习数学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]