基于新课标的初中历史单元作业设计策略  

作　　者：韩秋滢 

机构地区：[1]山东省淄博市张店区第四中学

出　　处：《山东教育》2025年第3期125-126,共2页

摘　　要：作业是反馈、调控教学过程的重要工具,是教师课堂教学的有效补充和扩展。《义务教育历史课程标准(2022年版)》中提出:“作业要根据单元内容特点以及要考查的核心素养侧重点进行设计。”可见,在教学过程中,初中历史老师应以单元为基本单位,根据新课标的要求,契合学情,设计形式多样的单元作业,以此巩固并完善学生的单元知识体系,最终达成学生核心素养落地。

关 键 词：初中历史 核心素养 新课标 单元知识 学情 作业设计策略 教师课堂教学 义务教育历史课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]