学生课堂学习

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实践性教学:促进学生数学学习的转型升级
《山西教育(教学版)》2025年第3期67-68,共2页缪姝荣 
课堂是学生学习的“主战场”,提升学生课堂学习效能,是教师课堂教学的至真追求。实践性教学是一种基于实践性理论指导下的教学,而实践性理论又是马克思主义哲学理论的重要组成。马克思主义哲学视域中的实践,是人的生命的自由、自觉的活...
关键词：人的生命 实践性教学 实践性理论 转型升级 教师课堂教学 马克思主义哲学理论 学生课堂学习 哲学视域 
视障学生的语文阅读指导
《小学阅读指南（低年级版）》2024年第3期24-26,共3页朱媛 
考虑视障学生的特殊性,教师应关注和推动视障学生的可持续发展,加强对视障学生在实际课堂环境中的行为表现的观察,并找出学生在学习中遇到的困难和问题。本文从心理学的层面分析,提出优化学生课堂学习表现和提高教学效果的措施和方法。
关键词：语文阅读 视障学生 可持续发展 行为表现 心理学 实际课堂 学生课堂学习 措施和方法 
“双减”理念下的小学美术高质量课堂构建
《师道（教研）》2024年第2期148-149,共2页梅建 
应“双减”政策落实的要求,教师在教学期间科学设置相应的教学环节,尊重学生个体化差异,为学生的课堂学习做合理的安排,帮助学生进行美术知识的学习,有效提升学生课堂学习效率,减轻学生课堂学习负担,从而实现减质增效.
关键词：小学美术 美术知识 课堂学习效率 高质量课堂 教学环节 科学设置 政策落实 学生课堂学习 
数智赋能下高职院校学生课堂学习投入研究
《知识经济》2023年第34期151-153,共3页夏丰 
2021年湖南省教育厅科学研究课题“数智赋能下高职院校课堂学习投入提升的实证研究”(课题编号:21C1111)。
基于对数智技术支持下的高职院校学生课堂学习投入已有理论研究及发展动态的分析,选取了课堂教学中七种典型技术手段在提升学生学习投入方面的效果进行研究,从教师支持和学校支持两方面给出了数智技术支持下高职院校学生课堂学习投入提...
关键词：高职院校 课堂 学习投入 评测 
课堂突发事件的成因及应对
《河南教育（教师教育）（下）》2023年第6期56-56,共1页胡文丽 
课堂突发事件,是在课堂教学过程中突然发生的,由教师、学生或环境等因素引发,对教师教学和学生课堂学习产生一定影响,出乎教师意料的事件,具有不确定性、复杂性和突发性。掌握处理课堂突发事件的方法对教师来说十分重要,尤其是新入职教...
关键词：新入职教师 课堂突发事件 课堂教学过程 教师教学 不确定性 学生课堂学习 突发性 复杂性 
基于学生个性认知出发的高中历史高效作业的设计
《中学历史教学》2023年第5期34-36,共3页吴蕾 
新一轮基础教育课程改革的总体思路要求历史教学要遵循教学规律,坚持基础性、时代性,关注学生全面发展,为学生学习历史提供更多的选择空间,以促进学生个性的健康发展。作业作为教师课堂教学的重要组成部分和学生课堂学习的延伸,是巩固...
关键词：高中历史 基础教育课程改革 学生个性 教学效果 教师课堂教学 选择空间 高效作业 学生课堂学习 
合理优化作业设计被引量：1
《小学阅读指南（高年级版）》2023年第4期71-73,共3页朱颖 
作业是学生用于巩固课堂所学内容、扎实提高自身语文基础的关键方式,也是衔接学生课堂学习与课后复习的关键环节。教师布置的作业应该是数量少、质量高、内容精、方式多的,应该是能够挖掘学生的潜能、拓宽学生的学习眼界、提高学生的综...
关键词：课后复习 语文基础 综合素养 优化作业设计 学生的潜能 学生的学习 学生课堂学习 关键环节 
高职院校“五年一贯制”学生课堂学习效果提升路径研究被引量：1
《化工管理》2023年第4期34-37,共4页李帅 李国峰 刘凯楠 莫文龙 
新疆应用职业技术学院2022年度教学创新团队建设项目“应用化工技术专业教学创新团队建设项目”(2022JXCXTD02)。
针对五年一贯制高职学生课堂学习教学过程中,化学基础课程作为一门专业基础课,课堂学习效率还存在着一系列的问题,比如学生的化学底子薄、学生对化学学习兴趣低等。文章综述了五年一贯制学生在化学课堂学习过程中存在的问题,深入剖析了...
关键词：五年一贯制 化学基础 学习效果 提升路径 
英语阅读课前预习有效方法
《英语画刊（高级）》2022年第33期88-90,共3页丁文婷 
预习,是指学生通过预学文本的形式,扫清词句障碍、了解背景信息、尝试理解语篇内容,同时在遇到问题、疑难时能带至课堂参与交流,从而能在分享、讨论中促进知识的积累、技能的掌握,并能享受解决问题带来的愉悦。预习,是学生课堂学习的跳...
关键词：课堂参与 预学 英语阅读 预习 了解背景 知识的积累 理解语篇 学生课堂学习 
基于深度学习的学生课堂学习状态分析被引量：2
《高教学刊》2022年第31期1-5,共5页王国珲 张璇 郑浩 
2020年陕西省研究生教育综合改革研究与实践项目“‘双一流’背景下仪器仪表领域电子信息硕士专业学位研究生培养模式改革”(YJSZG2020074);西安工业大学研究生教育教学改革研究项目“仪器仪表领域电子信息硕士专业学位研究生培养模式改革”(XAGDYJ210201)。
学生在课堂的学习状态是教学质量评价的重要依据。为精准地反馈学生课堂学习状态,该文利用YOLOX深度学习网络对课堂状况进行分析。首先,通过对上课学生进行人脸识别,统计学生出勤人数并对缺勤名单进行标注,实现学生从整体到个体的考勤评...
关键词：深度学习网络 学习状态 表情识别 行为识别 课堂考勤 
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