云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 五年一贯制

五年一贯制: 作品数：989被引量：770H指数：10; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：姚建新夏锋许辉陈静谭璇更多>>; 相关机构：江苏联合职业技术学院咸宁职业技术学院苏州建设交通高等职业技术学校南昌师范高等专科学校更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：广西高等教育教学改革工程项目江西省教育科学“十二五”规划课题江苏省高等教育教改立项研究课题湖北省教育科学规划课题更多>>

五年一贯制高职学生成长路径探析: 《四川劳动保障》2025年第6期135-136,共2页陈利群; 五年一贯制高职教育作为一种独特的高等职业教育模式,为初中毕业生提供了一条直接进入高等职业教育阶段的途径。与传统的三年制高职相比,五年一贯制高职具有学制长、连贯性强等特点,学生在同一所学校连续完成五年的学习,能够获得更系统...; 关键词：高等职业教育成长路径五年一贯制高职教育初中毕业生五年一贯制高职学生三年制高职综合素质路径探析

五年一贯制冶金技术类专业创新型人才培养模式研究: 《化纤与纺织技术》2025年第3期194-196,共3页韦响; 2022年度广西职业教育教学改革研究项目“五年一贯制冶金技术类专业创新型人才培养模式研究”(GXGZJG2022B116)。; 在当今经济社会快速发展的背景下,冶金工业作为国民经济的重要支柱,对高素质技术技能人才的需求日益增长。文章概述了五年一贯制教育模式,分析了冶金技术类专业教育面临的挑战,提出五年一贯制冶金技术类专业创新型人才培养模式的具体内...; 关键词：五年一贯制冶金技术创新型人才教育模式就业技能培训职业发展

五年一贯制新型高职转型背景下公共英语教师业务素养提升策略研究——以上海闵行职业技术学院公共英语教研室为例: 《海外英语》2025年第3期230-232,236,共4页周琰; 2023年上海闵行职业技术学院人才培养探索校级课题项目“闵职院五年一贯制英语教学体系的优化”(项目编号:MZYKY202327)的阶段性成果。; 近年来,五年一贯制新型高职教育发展迅猛,上海职业教育也面临着新的机遇与挑战。本文以上海闵行职业技术学院公共英语教研室为例,针对公共英语教师业务素养提升策略进行了研究。结合上海职业教育发展现状,从转变角色、优化教学、增强科...; 关键词：五年一贯制新型高职转型公共英语教师业务素养

五年一贯制思政课一体化建设的三重逻辑: 《林区教学》2025年第2期16-19,共4页张倩王波; 安徽省高等学校省级质量工程项目“五年一贯制学生思想政治理论课教学研究”(2022sxzzjy003)。; 扎实推进五年一贯制思政课一体化建设要从思政工作规律、教书育人规律和学生成长规律着手研究。厘清是否有利于全方位育人设计、全链条育人过程、全要素育人供给和全员化育人队伍需要,处理好政治性与育人性、系统性和部分性、层次性与...; 关键词：五年一贯制思政课一体化建设逻辑体系

五年一贯制电气自动化技术专业实践教学体系的构建与优化研究: 《中国科技期刊数据库科研》2025年第1期176-179,共4页徐娓; 本文研究了五年一贯制电气自动化技术专业的实践教学体系的构建与优化,分析了构建实践教学体系的思路,强调了以岗位需求为导向,明确培养目标,并提出了分层设计的实施路径。探讨了通过建设专业实训中心、完善实践互动平台、校企合作以及...; 关键词：五年一贯制电气自动化技术实践教学体系

五年一贯制学前教育专业学生专业认同现状分析——以晋城职业技术学院为例: 《晋城职业技术学院学报》2024年第6期23-27,44,共6页孙文娟; 晋城职业技术学院2024年度课题《五年一贯制学前教育专业学生专业认同现状调查研究》(项目编号:LX2406)。; 专业认同不仅影响学生在校期间的学习体验,还影响未来择业和职业坚定性。以晋城职业技术学院为例,对五年一贯制学前教育专业学生进行了专业认同性调研。结果显示,专业认同整体呈中等偏上水平,但在学习成绩、年级、生源地和奖学金四个维...; 关键词：五年一贯制学前教育专业专业认同

社会比较理论下公费定向师范生入职适应问题分析——以初中起点五年一贯制学前教育专业公费定向师范生为例: 《黑龙江教师发展学院学报》2024年第12期22-25,共4页李梦园吴月明王海燕; 2023年广东省高等职业院校教育与体育类专业教育教学改革项目“乡村振兴背景下学前教育专业公费定向师范生人才培养模式优化研究——基于毕业生入职适应性分析”(2023G052);广东茂名幼儿师范专科学校教育科学规划课题“学前教育专业公费定向师范生入职适应问题研究——基于广茂幼师定向师范专业毕业生的调查”(2024GMYSKY21);2024年广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“五年一贯制学前公费生教育信念的培养路径研究——以教育高质量发展为背景”(2024GXJK1060)。; 为分析初中起点五年一贯制公费定向师范生的入职适应问题,以社会比较理论为理论基础,以初中起点五年一贯制学前教育专业公费定向师范生为研究对象,以其公费定向同班同学、工作单位中的骨干教师、高职阶段其他培养形式的同学等不同对象...; 关键词：社会比较理论公费定向师范生入职适应乡村教育

五年一贯制化学课堂教学中绿色化学理念渗透研究: 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期195-198,共4页叶知秋; 随着全球环境问题的日益严重,绿色化学理念成为了化学教育中的重要内容。绿色化学是指在化学产品的设计、制备、使用和处理过程中,尽量减少或消除对环境和人体健康的危害。绿色化学的核心理念是“预防胜于治疗”,即在设计和生产产品时...; 关键词：核心素养绿色化学教育理念教学策略

基于协同育人的五年一贯制化学课堂课程思政教学模式研究: 《中国科技期刊数据库科研》2024年第12期235-238,共4页叶知秋; 随着我国职业教育体系不断发展和完善,五年一贯制人才培养模式正在受到社会各界的普遍关注,加强职业技能型人才培养过程中应当关注化学教学的重要作用,通过推进化学课程改革,帮助学生不断强化知识储备,提高学生对化学知识的理解和运用...; 关键词：协同育人五年一贯制化学课堂课程思政

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