基于市域网络教研的中等职业学校教师发展策略研究  

作　　者：于万清 

机构地区：[1]宿迁市职业教育与社会教育教研室,江苏宿迁223800

出　　处：《中国教育技术装备》2025年第5期14-20,共7页China Educational Technology & Equipment

基　　金：第五期江苏省职业教育教学改革研究重点自筹课题“基地带动、校际协作:中职计算机类专业区域协同发展的研究与实践——以宿迁市为例”(基金编号:ZCZ102);江苏省职业技术教育学会2023—2024年度江苏职业教育研究一般立项课题“指向提质培优的区域职业学校计算机类专业合作发展研究——以宿迁市为例”(基金编号:XHYBLX2023267);宿迁市职业教育与社会教育(2023—2025年)规划立项课题“区域中职专业校际协同发展的机制研究——以宿迁市中职计算机类为例”(基金编号:GH2023036)。

摘　　要：以N市中等职业学校教师发展现状为研究对象,分析当前教师发展面临的主要问题及其背后的原因,指出市域网络教研是破解中等职业学校教师发展难题的有效途径,并提出市域网络教研的实践策略,包括构建市域一体化协作机制、聚焦教学问题深入研究、打造“产学研训”一体化团队、培育推广先进教学理念、共同探讨构建高效课堂、共建共享数字化教学资源库,以期为中等职业教育教师发展提供参考。

关 键 词：市域网络教研 职业教育 中等职业学校 教师发展 数字化教学资源库 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]