角色行为

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教学评一体化视域下跨学科教学教师角色:期待·困厄·生成
《教育理论与实践》2025年第11期28-32,共5页靳盼盼 娜日苏 王强 
北京市教育科学“十四五”规划2023年度优先关注课题“北京市中小学科学教育的现状与国际比较研究”(课题编号:3059-0012)的研究成果之一。
跨学科教学打破了单一学科桎梏,融合了多学科视野,是促进学科联动、推进学科整合以及实现课程综合化的重要抓手,也是落实学生核心素养,凸显育人价值的创新举措。跨学科教学实践要求教师履行角色职能。跨学科教学实践是教学评一体化的过...
关键词:教学评一体化 跨学科教学 教师角色 角色认知 角色行为 角色情感 
高校师资博士后角色冲突:表征、归因与对策
《国内高等教育教学研究动态》2024年第11期14-14,共1页朱乐平 
一、研究设计。(一)研究方法与样本选择本研究采用质性研究方法,采用可获得性原则与“滚雪球抽样”的方式。本研究的访谈类型为半结构式,在受访者知情、同意等研究伦理规则的基础上,访谈主要围绕师资博士后的管理制度政策运行、学术研...
关键词:师资博士后 质性研究方法 适切性 角色理论 伦理规则 学术研究方向 内外关系 角色行为 
可见性视角下银发网红的老年身份建构研究被引量:1
《新闻爱好者》2024年第5期93-96,共4页王玉风 
银发网红的媒介实践能够改变老年身份被建构、被他塑、被遮蔽的局面。短视频平台赋权使银发网红获得了可见性权利,他们在公共空间内通过话语实践建构了“新老人”和“传统老人”身份,以角色行为建构了“经济人”“文化人”“公共人”身...
关键词:银发网红 身份建构 可见性理论 话语实践 角色行为 
读后续写微技能之优化行为活动描写
《教学考试》2024年第13期42-47,共6页马婷 
读后续写依托的语篇体裁多以记叙文为主,这就离不开对角色行为活动的刻画。从字面上来讲,行为活动描写的关键在于其中的“动”字,即用生动的语言描绘角色的动作使其灵动起来,从而塑造性格特征,表达情感,推动情节,最终凸显文章主题。所...
关键词:文章主题 动作描写 记叙文 角色行为 语篇体裁 微技能 读后续写 表达情感 
新时代大学生肩负历史使命的双重逻辑被引量:1
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2023年第10期153-155,159,共4页陈举 
安徽省哲学社会科学规划青年项目:长三角一体化背景下安徽人力资本供给研究(AHSKQ2020D173)。
新时代大学生肩负时代赋予的使命要遵循“知行统一”的双重逻辑。所谓“知”是指对自身承担历史使命有明确的“角色认知”,新时代大学生是中华民族伟大复兴的奋进者、开拓者和奉献者。所谓“行”则要求大学生具备履行“角色行为”的本领...
关键词:大学生 时代使命 角色认知 角色行为 
定向师范生顶岗实习期间的角色焦虑及疏解路径
《教育学文摘》2023年第3期67-69,共3页黄蓝紫 张子洋 
一、角色焦虑的内涵阐释“角色”概念源自戏剧,是指在社会关系中处于特定社会地位,并符合社会要求的一套个人行为模式。美国社会学家乔治·米德首次将此概念用于社会心理学领域,成为分析社会情境中的个人行为方式的独特视角,并逐渐演化...
关键词:米德 负面情绪 角色理论 社会情境 角色行为 社会心理学 内涵阐释 行为模式 
虚拟数字代言人对消费者角色行为的影响——基于客户体验视角的研究
《中国集体经济》2023年第22期9-12,共4页凌露 
文章从客户体验的视角探讨虚拟数字代言人特征对消费者角色行为的影响,并利用SmartPLS 3.0分析收集的280份问卷。研究结果显示,专业性能够提高情感体验,却对认知体验没有显著影响,而生命度和吸引力均可以增强情感和认知体验;情感体验能...
关键词:虚拟数字代言人 客户体验 消费者角色行为 元宇宙 
地方人大代表角色行为优化探索
《山西财经大学学报》2023年第S01期19-21,共3页刘倩 
当前我国的基层代表其个人作用的发挥与人民期许尚有差距,其行为亦呈现不同程度的偏差,直接影响到基层人大效能发挥,同时人民传达利益及需求的合法路径受阻,进而对全过程人民民主践行效果产生影响。基于此本文从地方人大代表个体角色扮...
关键词:基层人大 角色代表 人大代表行为 
旁观者在校园欺凌中的角色行为分析——基于博弈论的视角被引量:1
《教师教育论坛》2023年第6期91-93,共3页汤子毅 
国家社会科学基金教育学2021年度一般课题“留守经历对农村大学生发展困境的影响机制与精准帮扶研究”(编号:BFA210072)。
校园欺凌中同伴旁观者的角色行为影响校园欺凌的变化走向。根据其外在行为表现,校园欺凌旁观者可分为积极干预者、消极协助者及置身事外者三种类型。校园欺凌旁观者与欺凌者、教师的博弈以及旁观者之间的互动博弈在一定程度上能对其角...
关键词:校园欺凌 旁观者 博弈 角色行为 
角色理论视角下家长在家庭教育中的角色重塑被引量:2
《成都师范学院学报》2023年第4期18-26,共9页史晓谭 李德显 
2022年辽宁省教育厅高校基础科研重点攻关项目(LJKZR20220114)。
基于角色理论的视角,发现实际情境中家长的角色认知、角色行为及角色学习均与理想家庭教育中的角色要求有所偏离。对此,需要结合家庭教育中家长角色的问题表征,从以下方面探寻家长角色的转变路径,以此来实现家长教育角色的重塑:在家长...
关键词:教育角色 家庭教育 角色理论 教育观念 角色认知 角色行为 角色学习 角色规范 
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