定向师范生顶岗实习期间的角色焦虑及疏解路径  

作　　者：黄蓝紫 张子洋 

机构地区：[1]湖南第一师范学院教育学院 [2]浏阳市楼古小学

出　　处：《教育学文摘》2023年第3期67-69,共3页EDUCATION DIGEST

摘　　要：一、角色焦虑的内涵阐释“角色”概念源自戏剧,是指在社会关系中处于特定社会地位,并符合社会要求的一套个人行为模式。美国社会学家乔治·米德首次将此概念用于社会心理学领域,成为分析社会情境中的个人行为方式的独特视角,并逐渐演化为角色理论。角色理论用于解释人在社会关系中所承担的角色行为及其过程,“角色焦虑”是角色理论的关键要素之一。个体在扮演多种角色的过程中将出现一定的冲突和矛盾,这些冲突矛盾所引发的个体负面情绪即为角色焦虑。

关 键 词：米德 负面情绪 角色理论 社会情境 角色行为 社会心理学 内涵阐释 行为模式 

分 类 号：G652.4[文化科学—教育学]