夸美纽斯对教育心理学的贡献及其给我们的启示  

作　　者：吴元润 

机构地区：[1]淮阳师专

出　　处：《心理学探新》1986年第2期84-90,共7页Psychological Exploration

摘　　要：艾宾浩斯说:“心理学有一个长期的过去,但仅有一个短期的历史。”这句话同样适用于教育心理学。1903年桑代克的《教育心理学》一书的出版,被看作是现代教育心理学的肇始,但教育学与心理学的结合则有着古老的历史渊源。无论在中国或西方,都有丰富的古代教育心理学的思想。可是它带有朴素的性质,并且多散见于古代学者有关教育思想的言论中,至多说明古代的教育家已注意到教育过程中的某些心理现象。

关 键 词：教育心理学思想 心理学问题 现代教育心理学 教育学 十七世纪 心理现象 教育思想 教育理论 教育过程 教育家 

分 类 号：B84[哲学宗教—心理学]