教育过程

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基于社会运行视角的思想政治教育过程新论
《教学与研究》2025年第4期61-72,共12页代玉启 于小淳 
教育部高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目“全社会参与‘大思政课’建设机制研究”(项目号:23JDSZK205)的阶段性成果。
思想政治教育过程是思想政治教育研究的重要领域,基于社会运行探讨思想政治教育过程是新时代思想政治教育研究的新视角。在这一视角下,思想政治教育过程是通过有目的、有计划、有组织的引导,形成和提高个体或集体思想政治素质的过程,包...
关键词：思想政治教育 过程 社会运行 思想政治教育社会化 
从过程论视角看思想政治教育过程的互动性
《学校党建与思想教育》2025年第4期35-38,共4页陈若水 陈华洲 
湖北省社科基金一般项目“以创优为抓手推动新时代思政课建设”(项目批准号HBSK2019ZXYB015)的阶段性研究成果。
过程论是恩格斯提出的理论,这一理论对思想政治教育具有重要的认识论价值和方法论意义。思想政治教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径,而互动性在思想政治教育过程中起重要作用。互动不仅是教育传递的媒介,也是激发受教育者潜...
关键词：过程论 思想政治教育过程 互动性 主客体 
基于立德树人的研究生教育过程中导师的作用研究
《大学》2025年第5期164-167,共4页欧晓霞 乌云娜 呼冬雪 姜北 马旭 
2023年度辽宁省研究生教育教学改革研究项目“立德树人视域下研究生导学关系建设的创新路径探索与实践”(项目编号:LNYJG2023349);辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“立德树人视域下课程思政深度推进的路径研究”(课题编号:JG22DB171);国家民委2023年度高等教育教学改革研究项目“立德树人视角下研究生导师铸牢中华民族共同体意识四个着力点研究”(项目编号:23050)。
面对新形势和新要求,研究生教育落实立德树人的任务,导师是影响研究生教育质量至关重要的因素。文章以生物工程专业环境方向的学位硕士研究生培养为例,从导师的人格特征、学术水平、创新意识、指导方式及内容四个方面,分析了研究生导师...
关键词：导师 研究生教育 导学关系 
主题教育融入新时代大学生党员“四维”培养教育过程
《教育探究》2025年第1期23-27,共5页张育叶 李猷艺 
2023年福建幼儿师范高等专科学校课题“主题教育融入新时代大学生党员培养教育过程研究”(课题编号:FY23CO4)的研究成果。
大学生党员是高校学生群体中的优秀群体,受到来自高校党组织的重视。全党开展主题教育是党中央的重要战略部署。高校学生党支部应该积极落实、紧抓落实、精准落细,将主题教育融入到大学生党员教育培养过程之中,不断提升大学生党员培养...
关键词：主题教育 新时代 大学生 党员 路径 
大数据时代思想政治教育过程师生共同体范式探析--基于《1844年经济学哲学手稿》对象性关系理论分析
《科学咨询》2025年第2期184-187,共4页陆倩倩 凌唯钊 李一玉 
广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“公办院校帮扶民办院校思政课建设长效机制构建研究”(2022ZJY3200);2020年度广西职业教育教学改革研究项目“高职院校思政课程引领课程思政协同育人机制研究与实践”(GXGZJG2020B048);广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“新时代民办高校党建与思政课双融双促实践路径研究”(2023ZJY2234);广西教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于‘大思政课’理念的高职思政课立体化实践教学改革创新研究”(2023C818);广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“新时代劳动教育融入广西高职思想政治教育的路径研究”(2022ZJY1974);广西高等学校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“高校仪式文化与思想政治教育耦合的路径研究”(2022LSZ009)。
思想政治教育过程共同体建设是推进新时代思想政治教育内化过程的重要内容,是突破思想政治教育传统经验范式的重要探索。结合《1844年经济学哲学手稿》中的对象性关系理论,从马克思主义理论旨归,依托大数据时代教育“反馈、个性化和概...
关键词：思想政治教育 共同体 对象性关系 
应用型本科创客教育过程中学生实践创新能力评价体系研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期114-117,共4页薛小红 
2023年山西省教育科学“十四五”规划课题《专业认证背景下基于“项目+学科竞赛”的电子信息工程专业实践教学体系研究》(项目编号:GH-230074);山西工商学院2022年度科研项目研究成果《应用型本科创客教育学生创新能力评价体系研究》(编号:202217)。
在创客教育持续发展的背景下,建立科学合理的学生实践创新能力评价体系至关重要,它不仅是创客教育体系的核心环节,也是教育闭环监控管理的重要组成部分。通过分析当前创客教育及其评价体系的现状,并结合应用型本科院校的特点和教育实际...
关键词：创客教育 创新能力 评价体系 
职业教育过程中的党建与思政工作研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期082-085,共4页叶霖嘉 
随着社会快速发展和经济转型升级,职业教育对学生不再是简单地传授技能和知识,思想政治素质的培养成为重要组成部分。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,增强社会责任感,提高职业素养,是抓好职业教育党建思政工作的重要内容。...
关键词：职业教育 党建 思政工作 
民主对话型道德教育模式的建构与实践
《北京教育（普教版）》2024年第12期53-55,共3页朱洪秋 
当前,部分学校的道德教育实践仍存在着一些问题,具体来看,主要聚焦在以下几个方面。道德教育关系方面,需要解决等级控制为主导的道德教育关系抑制学生主体性的问题;道德教育方式方面,需要解决说教灌输为主的教育方式导致的枯燥无味和效...
关键词：道德教育模式 道德教育过程 知行不一 道德教育实践 教育场域 道德教育主体 消极被动 等级控制 
把观念装进头脑--马克思关于思想政治教育过程的规律性揭示
《吉首大学学报（社会科学版）》2024年第6期1-8,共8页钟启东 
国家社会科学基金重点项目(21VSZ001)。
马克思在批判费尔巴哈宗教批判的理论局限时指出,提出和回答人们怎样把宗教幻想“塞进自己头脑”才是问题的关键。这个问题在开辟通往唯物主义世界观道路的同时,也提出了确立“真正批判的世界观”的哲学革命要求。正是基于这个中心问题...
关键词：马克思 思想政治教育 意识形态 观念 《德意志意识形态》 
思想政治教育的辩护力——马克思关于思想政治教育过程的规律性揭示
《学校党建与思想教育》2024年第21期17-23,共7页钟启东 
国家社科基金重点项目(21VSZ001)的阶段性研究成果。
马克思通过意识形态批判和历史唯物主义哲学革命深化了关于思想政治教育过程的规律性认识,特别是其关于意识形态本质和思想政治教育事情本身的揭示,深刻阐释了思想政治教育辩护的意识形态抽象逻辑:在物质关系上,把特殊利益说成是普遍利...
关键词：马克思 思想政治教育规律 意识形态 辩护力 《德意志意识形态》 
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