改革教学方法 促进学生智能发展  

作　　者：王一冲 孙伟伟 

出　　处：《教育发展研究》1986年第1期38-42,共5页Research in Educational Development

摘　　要：教学方法的改革,是贯彻教育体制改革决定的一项重要内容,它关系到能否培养出适应新时代需要的合格人才的大问题。我们发表上海医科大学教务处反映学校近年来开展教学方法改革的调查报告,推荐给关心教学改革的同志们一读。众所周知,医科类院校课程多、教材厚、学时紧、学生学习负担重。教师忙于“灌”,学生疲于“背”,所谓“一年不沾医学边,三年不沾临床边”的状况较难改变,教学改革始终是一大难题。上海医科大学的师生,鉴于时代的重任,大胆地进行了探索、实践,在改革的道路上跨出了可喜的一步,并取得了初步的成效,这是值得称道的。在改革中,他们坚持实事求是的精神。教研室各自从本学科的实际出发,扬其所长,因地制宜,讲求实效,不搞大呼隆、一刀切,进行了形式多样的试验。他们注意调动和发挥教师教和学生学的两个积极性,贯彻理论与实际结合的原则,开放实验室、图书馆,运用现代化教学手段,帮助学生查阅文献资料,让学生与教师一起参加科学研究,以培养学生独立思考,主动获取知识,进行创造性学习的能力。他们试验的初步成果也是令人信服的。可以相信,只要坚持改革方向,领导积极支持,踏实试验,不断总结,并持之以恒,使之日趋完善,就必然能够达到我们预期的目标。

关 键 词：培养学生 教研室 智能发展 教学改革 图书馆 教师 开放实验室 文献资料 兴趣小组 因地制宜 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]