语言教材要有趣  

作　　者：邓恩明 

出　　处：《语言教学与研究》1983年第2期25-33,共9页Language Teaching and Linguistic Studies

摘　　要：一套教材可以从不同角度进行分析。从教育心理学的角度分析语言教材时,就会发现,趣味性占有相当重要的地位。供外国人使用的汉语教材也是这样。这里谈谈编写过程中的一些体会,供大家讨论。问题是在教学实践中提出的,先回顾一下问题的由来:

关 键 词：语言教材 外国人 间接兴趣 学习动机 教学实践 趣味性 教学目的 直接兴趣 学生 汉语教材 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]