个性教育——大学英语教学模式探析  

作　　者：吴洁[1] 

机构地区：[1]南京信息工程大学语言文化学院大学英语部,江苏南京210044

出　　处：《语文学刊（外语教育与教学）》2013年第11期124-126,共3页Journal of Language and Literature

基　　金：江苏省教育厅2011年高校哲学社会科学研究基金项目(2011SJB740013)的阶段性成果

摘　　要：大学教育与学生个性的培养密切相关。而目前大学英语教育出现了功利主义的倾向,学生学习目的功利化,教师教学方式模式化。这种工具主义倾向的英语教育扼杀了大学生的个性发展。为了在大学英语教育中贯彻培养学生个性的原则,大学教师应从发挥语言的交际功能和利用语言的文化元素两个方面加强对学生个性的培养。

关 键 词：个性教育 大学英语 交际功能 文化 

分 类 号：H319[语言文字—英语]