元认知策略在大学生英语词汇学习中的应用研究  

作　　者：赵冬梅[1] 徐文[1] 

机构地区：[1]西藏民族学院外语学院

出　　处：《长春教育学院学报》2014年第6期95-,97,共2页Journal of Changchun Education Institute

基　　金：2012年度西藏民族学院教改项目"元认知策略在藏族大学生英语词汇教学中的应用研究"成果之一

摘　　要：作为整个英语学习框架中的基石,英语词汇学习日益受到人们的重视,词汇学习策略的有效性已经成为专家和学者关注的焦点之一。本研究针对元认知策略对于大学生英语词汇习得的影响,探讨了元认知策略在大学英语词汇习得中的地位与作用,指出它能够有效地帮助大学生提高英语词汇水平,激发大学生英语词汇学习的自主性与积极性。

关 键 词：元认知策略 英语词汇学习 作用 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]