佛山市中小学教师开发与应用微课的调查研究  

作　　者：詹春青[1] 严启荣[2] 

机构地区：[1]广东省教育研究院,广东广州,510035 [2]广东职业技术学院,广东佛山,528041

出　　处：《教育信息技术》2014年第2期59-64,共6页Educational Information Technology

基　　金：全国教育信息技术研究“十二五”规划2012年度重点课题“中小学微课学习资源的设计、开发与应用研究”总课题(立项号:123620577)下“中小学微课程建设的中外比较研究”子课题(立项号:123620577-0034)的研究成果

摘　　要：本文对广东省佛山市中小学微课的开发现状进行了专题调查,内容涉及“教师开发微课的过程;教师应用微课的方式和效果、教师对微课的需求以及教师对微课开发的建议与意见”四个方面.通过深度分析,揭示了中小学微课开发与应用的现状,并提出了相关重要建议.

关 键 词：中小学 微课 开发 应用 调查 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学] G434