视觉传达专业课堂教学与实践的关联性研究  

作　　者：周悦悦[1] 路明[1] 

机构地区：[1]江苏第二师范学院美术学院,江苏南京210013

出　　处：《新视觉艺术》2014年第2期93-94,共2页New Vision Art

摘　　要：在一些专业院校中存在着重视课堂教育,以理论知识的学习为主,忽视实践这个环节的重要作用。因此学生学到的知识内容仍停留在浅显的层次,对知识的理解也仅来自于教师的传授,脱离了实践,知识就只是大脑里的印象。而作为一名大学生,不仅要熟练掌握专业理论知识,并且要主动参与实践活动,积极培养专业能力。以《又见》为例,作为诠释课堂教学与实践相结合的完整案例,它是教师参与指导,学生以小组方式合作进行的独立发行的设计图册,它是课程的延续和反哺,通过实践活动巩固了视觉传达专业的理论知识,加深了对视觉传达专业性的理解,开阔了眼界,锻炼综合素质从而为将来的学习和工作奠定坚实的基础。

关 键 词：视觉传达 课堂教学 专业实践 反哺教学 

分 类 号：J50-4[艺术—艺术设计] G652[文化科学—教育学]