高校创新人才培养过程中师生激励研究  

On excitation for teachers and students in the process of cultivating innovative talents in the colleges and universities

作　　者：陈宓宓[1] 

机构地区：[1]江苏科技大学党办校办,江苏镇江212003

出　　处：《佳木斯教育学院学报》2012年第4期124-125,共2页Journal of Jiamusi Education Institute

摘　　要：高校现有创新人才培养模式各有不足,一方面源于师生并没有从内心重视并理解创新和创新教育,另一方面源于现行的对教师和学生评价规则,未对教师和学生开展创新教育、创新活动进行有效的激励。探索真正激发教师和学生理解创新、重视创新、参与创新、主动创新的激励措施,才能使教师和学生在创新人才培养过程中扮演主角、唱好主角,才能使创新教育摆脱精英教育、形式主义、急功近利的面貌,回归其本质。高校现有创新人才培养模式各有不足,一方面源于师生并没有从内心重视并理解创新和创新教育,另一方面源于现行的对教师和学生评价规则,未对教师和学生开展创新教育、创新活动进行有效的激励。探索真正激发教师和学生理解创新、重视创新、参与创新、主动创新的激励措施,才能使教师和学生在创新人才培养过程中扮演主角、唱好主角,才能使创新教育摆脱精英教育、形式主义、急功近利的面貌,回归其本质。

关 键 词：高校 创新人才培养 创新教育 激励 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]