外籍教师的跨文化适应问题——以河南高校为例  

Cross-cultural adaptation problems of foreign teachers——Taking colleges in Henan for example

作　　者：段晋丽[1] 

机构地区：[1]华北水利水电学院,河南郑州450011

出　　处：《佳木斯教育学院学报》2012年第5期162-163,共2页Journal of Jiamusi Education Institute

基　　金：河南省教育科学"十一五"规划2010年度课题;项目编号0315

摘　　要：本研究以跨文化适应理论为框架,采用定性和定量相结合的方法,以5所高校任教的外教为样本,观察和探讨他们在河南的跨文化适应状况,指出跨文化适应的五个阶段,并阐明这些阶段并不是必须都要经历的,兴奋期有可能缺失;而且外籍教师在来华之前对中国的了解程度与其适应程度成正相关。同时,笔者还为外教管理提出了一些建设性的建议。本研究以跨文化适应理论为框架,采用定性和定量相结合的方法,以5所高校任教的外教为样本,观察和探讨他们在河南的跨文化适应状况,指出跨文化适应的五个阶段,并阐明这些阶段并不是必须都要经历的,兴奋期有可能缺失;而且外籍教师在来华之前对中国的了解程度与其适应程度成正相关。同时,笔者还为外教管理提出了一些建设性的建议。

关 键 词：跨文化适应 外籍教师 适应程度 外教管理 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]