运用激励手段建立体育差生自信心的探讨  

On using incentive means to establish self-confidence of the poor students

作　　者：郑进贵[1] 

机构地区：[1]厦门大学嘉庚学院体育教学部,福建漳州363105

出　　处：《佳木斯教育学院学报》2012年第8期361-,363,共2页Journal of Jiamusi Education Institute

基　　金：2010年福建省教育厅A类人文社科课题(项目编号:JA10259S)

摘　　要：激励是学生建立自信的基础,自信是学生获得成功的必要条件,成功又是学生积极进取的动力之源。本文通过当代教育中存在的种种误区来唤醒教师运用扬长避短,扬长促短的激励机制从学生个体出发,采用分层教育来树立体育差生对学习的自信心,让差生也发现自身的价值,由此恢复追求成功的自信,从而达到以健康教育为宗旨的终身体育的思想。激励是学生建立自信的基础,自信是学生获得成功的必要条件,成功又是学生积极进取的动力之源。本文通过当代教育中存在的种种误区来唤醒教师运用扬长避短,扬长促短的激励机制从学生个体出发,采用分层教育来树立体育差生对学习的自信心,让差生也发现自身的价值,由此恢复追求成功的自信,从而达到以健康教育为宗旨的终身体育的思想。

关 键 词：激励 体育差生 建立自信 成功 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]