Dornyei二语学习动机框架在军校学员英语学习中的运用  

Application of Dornyei second language learning motivation framework in the Cadets' English learning

作　　者：许明珠[1] 

机构地区：[1]中国人民武装警察部队学院,河北廊坊100621

出　　处：《佳木斯教育学院学报》2012年第2期281-282,共2页Journal of Jiamusi Education Institute

基　　金：河北省高等学校人文社会科学研究项目(项目编号sz 2011301)

摘　　要：Dornyei动机三层次模式是继Gardener和Lambert社会心理模式后的最有影响的第二语言习得的动机学习理论模式。本文拟从介绍Dornyei的动机框架着手,分析其三层面动机因素在军校大学英语学习中的运用,以及对教学改革中的启发。Dornyei动机三层次模式是继Gardener和Lambert社会心理模式后的最有影响的第二语言习得的动机学习理论模式。本文拟从介绍Dornyei的动机框架着手,分析其三层面动机因素在军校大学英语学习中的运用,以及对教学改革中的启发。

关 键 词：学习动机 Dornyei二语学习动机框架 军校 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]