情境教学在历史课堂中的运用  

Application of situational teaching in the teaching of history

作　　者：隋昕[1] 

机构地区：[1]渤海大学,辽宁锦州121013

出　　处：《佳木斯教育学院学报》2012年第1期101-102,共2页Journal of Jiamusi Education Institute

摘　　要：随着新课改的实施,传统的以知识为本位的教学理念受到否定,新的以学生发展为本的教学理念呼之欲出。要实现以学生发展为本的理念,突出学生在学习过程中的"主体性"地位,就要将历史教学放置在一种宽松、有趣的环境中,不断碰撞学生思维的火花,充分调动学生的自主学习能力,提高历史教学效果。这就是需要历史情境教学。随着新课改的实施,传统的以知识为本位的教学理念受到否定,新的以学生发展为本的教学理念呼之欲出。要实现以学生发展为本的理念,突出学生在学习过程中的"主体性"地位,就要将历史教学放置在一种宽松、有趣的环境中,不断碰撞学生思维的火花,充分调动学生的自主学习能力,提高历史教学效果。这就是需要历史情境教学。

关 键 词：历史情境 历史情境教学 历史情境设置 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]