多元智力对大学英语教学的影响  

作　　者：马小骥[1] 

机构地区：[1]黑龙江科技学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2012年第15期142-143,共2页

基　　金：黑龙江省教育厅人文社会科学资助项目(12512311)

摘　　要：一多元智力理论的含义和特点多元智力理论(The theory of multiple intelligence)是美国哈佛大学心理学家加德纳(H·Gardner)根据他及同事多年来对人类潜能的研究,于1983年在《智力的结构》(Frame of Mind)一书中提出的一种关于智力及其性质和结构的新理论。他认为,"智力是在某种社会或文化背景下。

关 键 词：大学英语教学 多元智力理论 智力潜能 智力因素 每个人 学生学习 差异性 皮亚杰 教学过程 语言 

分 类 号：H319[语言文字—英语]