高职学生性格与外语学习的关系  

作　　者：黄蕾[1] 

机构地区：[1]重庆青年职业技术学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2012年第24期64-65,共2页

摘　　要：关于学习策略的研究始于西方,涌现了大批卓有成就的研究者,其中著名的代表有Stern、Brown、束定芳、文秋芳等。而以往是孤立的研究学习策略,没有联系到学习者的个体差异以及所取得的成就。如今人们开始关注三者之间的关系,因此虽然研究起步较晚,但发展比较迅速。其中把性格分为稳定性和不稳定性的研究尚不多见,因此本文通过把内、外向型学生分为稳定性和不稳定性来探讨三者之间的关系。

关 键 词：外语学习策略 高职学生 学习者 学生性格 元认知策略 调查问卷 记忆策略 不稳定性 统计结果 社交策略 

分 类 号：H319[语言文字—英语]