英语熟语学习的认知语言学视角  

作　　者：黄晶伟[1] 董志友[2] 

机构地区：[1]哈尔滨德强商务学院外语系 [2]黑龙江外国语学院外语系

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2012年第30期90-91,共2页

基　　金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目“英语熟语的认知法研究”成果之一(编号:12514053)

摘　　要：熟语作为英语语言中一个特殊的群体引起了众多学者的研究兴趣,因其组成和意义都具有一些独特之处,熟语成为英语学习中最难的领域之一。本文首先探讨传统的熟语观,然后指出其不足,再从认知语言学的角度来研究英语熟语的意义,以期促进英语熟语学习。

关 键 词：熟语 认知语言学 概念隐喻 认知机制 任意性 概念系统 英语语言 比喻意义 常规隐喻 概念转喻 

分 类 号：H319[语言文字—英语] G642[文化科学—高等教育学]