多管齐下全面提高全日制专业学位研究生教育质量  

作　　者：张君[1] 高世乐[2] 

机构地区：[1]华侨大学研究生处 [2]华侨大学工商管理学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2011年第36期10-11,共2页

基　　金：国家社会科学基金项目(No.09BTQ021);福建省社会科学研究项目(No.2010B056);福建省教育厅人文社科研究专项课题(No.JA10362S);福建省教育厅A类社会科学研究项目(No.JA11021S);华侨大学科研基金资助项目(08BS508)

摘　　要：近年来,我国研究生的招生数量不断增长,在硕士层次,除普通硕士研究生外,专业学位硕士研究生教育蓬勃发展[1]。在学习方式上,专业学位研究生也一改以在职集中面授和业余时间上课的传统方式,从2009年开始招收全日制专业学位研究生。这些学生对学习效果有更多的期待,同时除了有丰富工程经验的生源之外还有很多的应届本科生。如何既达成培养目标,又能满足不同生源的需求。

关 键 词：专业学位研究生 实践环节 全日制 研究生教育质量 培养目标 培养质量 培养模式 硕士研究生教育 研究生培养 学位与研究生教育 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]