关于标准化病人教学管理的几点思考  

Ponders on the Management of Teaching of Standardized Patients

作　　者：刘霞[1] 张勤[1] 俞英[1] 

机构地区：[1]成都中医药大学第二临床医学院,成都610041

出　　处：《实验科学与技术》2012年第S2期249-251,共3页Experiment Science and Technology

摘　　要：SP管理是SP教学质量好坏的关键,SP的管理好坏将直接影响教学效果和医学生的水平。目前西方发达国家已能成熟应用SP,并逐步在医师执照考试中使用。我国的SP应用起步较晚,SP管理中存在不少问题,管理模式亟待创新。该文研究基于SP管理实践,认为目前SP管理存在缺乏人文关怀、继续教育滞后、考核缺乏连续性等问题。提出培育SP职业思想道德理念、成立SP专项资金、增强示范教学等措施,为今后的SP管理提供一定参考。SP管理是SP教学质量好坏的关键,SP的管理好坏将直接影响教学效果和医学生的水平。目前西方发达国家已能成熟应用SP,并逐步在医师执照考试中使用。我国的SP应用起步较晚,SP管理中存在不少问题,管理模式亟待创新。该文研究基于SP管理实践,认为目前SP管理存在缺乏人文关怀、继续教育滞后、考核缺乏连续性等问题。提出培育SP职业思想道德理念、成立SP专项资金、增强示范教学等措施,为今后的SP管理提供一定参考。

关 键 词：标准化病人 教学管理 思考 教学质量 

分 类 号：N[自然科学总论]