以评促教 提高临床带教水平  

TO PROMOTE TEACHING BY ASSESSMENT SO THAT THE LEVEL OF CLINICAL TEACHING BE ELEVATED

作　　者：陈赤霞[1] 徐卫平[1] 

机构地区：[1]湛江中心人民医院,广东湛江524037

出　　处：《现代医院》2012年第S1期112-113,共2页Modern Hospitals

摘　　要：目的加强临床护理教学管理,提高带教质量及护生综合能力,使教与学得到双向促进。方法通过对近三年共785名实习护生,每季度以无记名方式进行一次带教质量综合满意度调查,及带教老师对护生实习情况综合评价,及时发现教学管理中存在的问题,及时纠正不足,以评促教。结果护生对带教质量的综合满意度从2008年的76.82%、2009年的85.65%提高到2010年的92.33%;带教老师的专业技术水平从72.21%提高到85.52%,带教的计划性及目标性从82.21%提高到90.32%;护生的操作能力从63.13%提高到70.02%,学习主动性从74.15%提高到85.60%。结论通过以评促教的方法能有效提高带教质量。

关 键 词：护理 临床教学 评价 以评促教 

分 类 号：R197[医药卫生—卫生事业管理]