正确归因在激发和保持外语学习动机过程中的作用  

作　　者：纪学征[1] 魏丽娟[1] 

机构地区：[1]济南大学,山东济南250022

出　　处：《山东青年政治学院学报》2009年第6期155-158,共4页Journal of Shandong Youth University of Political Science

摘　　要：在影响第二语言或外语学习的诸多因素中,学习动机被认为是最重要的因素之一,它在很大程度上决定学习者的努力程度和各种语言学习活动的参与程度。本文对外语学习动机过程模式与归因理论进行简要概述,认为将两者相结合,能激发外语学习动机,将对外语学习产生良好效果。最后提出鼓励正确归因,提高外语学习动机的可行性措施。The learning motivation is considered one of the most important factors to influence foreign language learning.It,to a large extent,decides the degree of learners' efforts and participation.The thesis introduces briefly the process pattern of foreign language learning motivation and the theory of active attribution,holds the idea of combing these two and puts forword feasible measures to inspire learning motivation.

关 键 词：学习动机 过程模式 积极归因 

分 类 号：H319[语言文字—英语]