生态学视域下的美国研究型大学教师文化特点分析  

作　　者：耿益群[1] 

机构地区：[1]中国传媒大学高等教育研究所

出　　处：《大学（研究）》2009年第12期84-91,76,共9页University(Academic)

基　　金：全国教育科学规划2007年度国家青年基金课题"高校教师学术生态研究"(课题编号:CIA070203)的研究成果之一

摘　　要：作为大学组织文化系统的子系统之一,大学教师文化与其所处的大学组织环境之间具有密切联系。生态学主要研究生物与其环境之间的相互关系,生态学的相关原理适于研究大学教师文化与大学组织环境之间的相互关系。文章应用生态学原理对美国研究型大学教师文化的整体性、规范性、合作性、自主性、多元性、发展性等特点进行分析,以期对我国大学教师文化的建构与发展有所启迪。

关 键 词：教师文化 美国研究型大学 生态学 大学教师 德国大学 教师群体 学术自由 生态系统 合作性 学术权力 

分 类 号：G649.712[文化科学—高等教育学]