开放教育学生课程学习质量评价探究  

作　　者：周晓梅[1] 

机构地区：[1]广州广播电视大学,广东广州510091

出　　处：《金融教育研究》2009年第4期114-117,共4页Research of Finance and Education

摘　　要：基于多元智能理论,构建适合电大远程开放教育的课程学习质量评价体系,通过综合的评价标准、评价方法、评价手段,对多元的评价主体进行合理的学生课程学习质量评价,从而提升教学质量,彰显现代远程开放教育优势。

关 键 词：远程开放教育 学生 课程学习 质量评价 

分 类 号：G728[文化科学—成人教育学]