物理学习中的特殊思维方法  

作　　者：戎凯[1] 

机构地区：[1]江苏省兴化中学

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2009年第4期34-36,共3页Research and Review on Education

摘　　要：长期以来,我国中学物理教学过分重视逻辑思维的训练,这显然不利于学生创新思维能力的培养。在实际教学中,还应该对学生进行特殊思维如发散思维、类比思维、非势思维的训练,优化学生的思维品质,提高学生的创新意识和创造能力。

关 键 词：创新思维 物理教学 特殊思维 培养途径 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]