云南省薄弱中学教学质量和管理调查  

作　　者：许锡佳[1] 张晓霞[1] 

机构地区：[1]云南师范大学教育科学与管理学院

出　　处：《成功》2009年第8期4-6,共3页

摘　　要： 笔者通过对云南省某中学学生以及中学教师的问卷调查发现,教师不能够参与到学校的管理工作中去并且缺乏全员参与的意识,成为薄弱学校全面有效管理的一个难题;教师自身的素质和生源的质量是影响薄弱学校教学质量的主要因素。学校引入ISO9000族标准分析薄弱学校存在的问题及成因,找准制约薄弱学校发展的症结所在,提出学校教学质量管理的基本观点和培养目标,为改进薄弱学校质量管理提供依据。

关 键 词：薄弱中学 学校管理 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]