利用多媒体提高物理演示实验质量  

作　　者：杨光芒 

机构地区：[1]贵州省铜仁市第五中学

出　　处：《实验教学与仪器》2011年第S1期119-120,共2页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：多媒体虽然不能取代真实的实验教学,但作为实验教学的辅助手段,却能够弥补实验教学中的不足,因而具有积极的意义。那么,将多媒体整合到演示实验教学中以发挥其优势,进而提高演示实验教学效果,就成为实验教学人员和物理教师值得探索和研究的问题。一、当前演示实验遇到的困难1.实验设备的缺乏。对于欠发达地区学校教育来说。

关 键 词：实验教学效果 多媒体 演示实验教学 欠发达地区 实验设备 物理教师 物理实验教学 实验精度 实验教学人员 媒体整合 

分 类 号：G634.7[文化科学—教育学]